recorded trace中文是什么意思

• 记录道

• "record"中文翻译    n. 1. 记录；记载。 2.【法律】案卷；档案；证据， ...
• "trace"中文翻译    n. (马车等的)挽绳，挽车的皮带；【机械工程】连动杆； ...
• "recorded" 中文翻译 :    记录下来的; 记载的; 已记录的
• "a trace" 中文翻译 :    a扫迹; a扫描轨迹; 踪迹
• "a-trace" 中文翻译 :    扫描线
• "no trace" 中文翻译 :    无线索
• "trace" 中文翻译 :     trace1 n. 1.迹，足迹，踪迹，去向。 2.痕迹；证迹，线索，结果；【心理学】记忆痕；【植物；植物学】(脉)迹。 3.微量，【化学】痕量；一点点。 4.迹线，图形，图样；【筑城】示意图，略图(自记仪器的)记录图像；(示波器上的)扫描(行程)，扫迹。 5.【几】交点，交线；接触线；描迹；描绘；【军事】经始线；【气象】小到不能计量的雨量〔略作 T〕。 a trace of fear 微微有点害怕。 (hot) on the traces of 追踪，追近。 vt. 1.跟踪，追踪；侦探，探索，查找。 2.顺着去，跟着…去；追溯由来，追究。 3.描绘，画轮廓，打图样；【军事】画出(军事设施的)经始线；(用心)写；〔比喻〕计划。 4.描摹，映描；复写。 5.【建筑】用花窗格装饰。 trace back 追溯 (The report has been traced back to you. 这个谣言追究到你这里来了)。 trace beans 〔美俚〕非常好奇。 trace out 探寻踪迹；描摹，映写；计划。 trace (out) a plan 映绘平面图。 trace (out) a policy 草拟一项政策)。 vi. 1.沿路走；沿路线走。 2.追溯到 (to)。 n. (马车等的)挽绳，挽车的皮带；【机械工程】连动杆；【植物；植物学】(脉)迹。 in the traces 上着挽绳；负担日常工作。 jump the traces 挣脱羁绊；〔比喻〕摆脱束缚。 kick over the traces 挣脱羁绊；〔比喻〕不受驾驭，反抗。
• "trace into" 中文翻译 :    跟踪到
• "trace to" 中文翻译 :    上溯, 追查到; 追溯到
• "completely recorded" 中文翻译 :    原敬之
• "maximum recorded" 中文翻译 :    实测最大的
• "minimum recorded" 中文翻译 :    记录最低的
• "music recorded at" 中文翻译 :    录音乐
• "pre recorded" 中文翻译 :    预先录制的
• "recorded analog" 中文翻译 :    记录模拟
• "recorded angle" 中文翻译 :    录音角
• "recorded announcement" 中文翻译 :    录音播放; 录音通报
• "recorded broadcast" 中文翻译 :    录播; 录象播出; 录音广播; 录音后广播
• "recorded by jimmy" 中文翻译 :    还有你
• "recorded container" 中文翻译 :    自记器箱
• "recorded cost" 中文翻译 :    已记录成本
• "recorded data" 中文翻译 :    记录数据
• "recorded delivery" 中文翻译 :    保价邮件; 记录的交割; 记录派递; 有回执的邮递
• "recorded disc" 中文翻译 :    录制的光盘
• "recorded duration" 中文翻译 :    记录时间

• Then all traces are compared with the standard one , and stacked after erasing the recorded traces with low relative coefficient
  再将各道与标准道互相关，并把相关系数低的记录段剔除后进行叠加。
• And the net gives the students the right environment to express , self - question and develop the self - consciousness . the environment of record tracing and electric expression is good for students " development and improvement of the students " metacognitive ability
  而网络恰恰提供了学生表达、反省和自我意识发展的环境，网络提供的记录跟踪和电子化表达交流环境将非常有利于促进学生元认知能力的培养和提高。